ds5224
DS5224幸福感設計:重新定義「健康」的多元觀點
開課學期:
授課教師:
什麼是幸福感?幸福感涉及使用者的哪些層面?每個人所需要、感知的幸福感有統一的標準嗎?幸福感與健康的關係是什麼?設計要怎麼幫助不同的族群都能夠達到幸福與健康?簡而言之,幸福感是一種主觀的情緒及生活滿意度感受,綜合了情緒面向、認知面向、行為面向等,使人們在身心靈的層次達到健康的狀態。由於 幸福感的意涵及價值功能對每個人、每個不同族群來說都是主觀的情緒及滿意度感受,因此幸福感沒有統一的價值,對於不同族群來說應該有不同的意義或是實踐。本課程將介紹與幸福感相關的正向心理學、正向設計、包容設計、價值敏感設計等心理學與設計理論,並透過相關的人機互動研究拓展學生對於不同使用者族群所進行的研究與設計之了解,希望學生能夠藉由研究「非典型」使用者,如銀髮族、視障者、憂鬱症患者等,來了解不同使用者的需求,與提出設計。透過本課程,學生將能得到理論、實務、應用兼具的學習經驗。
授課教師
袁千雯
課程助教
李竺芸