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參與式設計

工作坊課程

開課學期:
105暑期(班次1班次2班次3、106-1(班次1班次2班次3、107-1(班次1班次2班次3
授課教師:

在研究的實驗中發現: 一、不同專業領域可進行有效溝通,是跨域合作發揮力量的重要因素; 二、跨域合作時使用的工具會影響工作效果; 三、跨域合作需要異質成員將原本的知識能力發揮出來,專業界限的成見必須解放,專業的信心必須釋放; 四、基於多元知識與更寬廣的視角,除了團隊內部,與使用者的「跨域」合作也很重要; 五、跨域合作有助於團隊內部與對外共同願景的建構,進而確立共同目標,利於獲致創造性的結果。 因此,本課程提出以參與式設計作為增進跨域合作的方法,並以此發展出工作坊的學習模組。

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