修課心得

地理所　唐同學
　　由於對檔案分類、搜尋等面向的不理解，我時常在處理檔案時碰壁（例如：找不到檔案），而在參與田野實作專題所規劃的作業、演講與工作坊課程後，不僅讓我對檔案有了初步認識，也讓我在未來的檔案查找上更有策略與方向。
　　在課前與課間作業中，我實際至舟山路以南的校總區繪製校園地圖，也嘗試查閱中國時報全文報紙影像資料庫中與臺大伯公亭相關的資料，特別是手繪地圖的部分，不僅解鎖不少有趣的角落（例如：園藝系館周邊某條路的地面上有個高度偏高的孔狀設計），更重要的是透過實際走訪的方式，讓後續課程中將討論到的田野點位更具溫度。
　　在課程裡，我頗喜歡將演講與工作坊（小組討論）時段交錯的課程進行方式，演講中從初探檔案為何物，到觀摩空間圖資專家如何現場解讀不同種類的航照圖，最後認識檔案的分類方式與學習查找檔案的技巧，搭配講師們的親身經驗，解開自己對搜尋與使用檔案的不少迷思（例如：要理解檔案產出的脈絡，才能在正確的地方找到想要的檔案），而除了知識上的增長，也透過工作坊形式於組內進行實際操作，在討論過程中互相替彼此建構學習鷹架，我也頗享受基於不同系所訓練而在分享觀點時所迸發的燦爛火花，在論述往返間摸索集體共識，這種高內容密度且積極的討論氛圍，也是讓我特別印象深刻的部分。謝謝老師們與助教們對課程的規劃與設計，謝謝修課同學們共同成就這場精彩的田野實作專題，大家辛苦了！

城鄉所　陳同學
　　檔案，看似簡單的二字，卻隱含著權力、政治、記憶和脈絡等議題，隨著當代觀念演進而使「檔案」的定義愈加多元，同時也更為複雜難解。
　　這堂課濃縮性地為學生揭開「檔案」的神秘面紗，一窺其所涉及的社會現行體制等結構性因素，再輔以實地操作，閱讀歷史文本或圖資，進行檔案研究和分析練習。
　　紮實的檔案研究不是一夕之功，卻也並非遙不可及。這堂課讓學生有機會以更完整的觀點理解何謂「檔案」，也練習如何在面對浩瀚的文本時得以磨練出自己的問題意識，對於往後的田野實作頗有助益！