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設計你的人生

核心能力

#Making #Mindset #Storytelling

開課學期:
108-1108-2109-1109-2110-1110-2、111-1(班次1班次2112-1112-2113-1
授課教師:

大學至今,仍不知道自己究竟喜歡什麼 ?

探索了很多領域,卻不知道該選擇哪一條路 ?

人生真的可以被設計嗎 ? 我的未來還有其他可能嗎 ?

設計你的人生旨在引導面對到充滿無限選擇、卻又沒有正確答案的大學生活時,感受到「卡住了」的學習者,不論是富有想法,卻因為各種內外在的限制,使全新想像在還未踏出第一步前就扼殺於腦袋之中的人,亦或者是還對生涯沒有明確想像、仍在迷惘中徘徊的人。

藉由設計思考(deign thinking)的工具,並強調將其精神置放到人生設計的實驗上,將「自己」作為人生的「使用者」與 「設計師」,邀請學員從自己的角度出發,同理自我需求到定義價值觀,並發想專屬自己的解方組合;更鼓勵學員不再紙上談兵,跨出舒適圈實際將自己想做的事情以最小行動的方式做做看,並於行動告一段落後確實進行迭代與反思。

在16周的時間、固定6人配搭一位隨桌引導員(facilitator)的小組,透過穩定跟有安全感的組合,讓學員在一次次交流中可以和彼此建立較深關係,當有需要個別的聊聊跟引導時,整個課程團隊包含引導員、課程PM及老師,都會一起幫助學員釐清跟發展行動。更特別的是,學期課程皆是由過往修課學員組成的團隊發想、討論、帶領的,課程團隊的背景不同、各學期的學員需求不同,課程的內容也因此有細緻的調整。

每周三小時的上課時間、固定且緊密的社群、驗證想像的原型實作是這堂課的三大元素,邀請你和我們一起開展出一段攤開過去、直視現在,並發想、體驗未來的自我探索旅程。

課程階段介紹:

結合設計思考的五步驟,以及回應我是誰、我要做甚麼、我要怎麼做的三大課程核心問題,這學期的課程有以下五大重點。

一、打開分享界線

課程強調社群的重要及影響力,於是在學期之初透過大紙法、Museum及設計思考體驗等方式,讓學員以多元的方式跟彼此分享、對話,建立班級分享的氛圍,並為後續課程立下舒適的互動基礎。

二、看見自己的樣子

緊接著是對應到同理跟定義的步驟,透過生活紀錄、事件分類、能量評估以及回顧過去,有意識地觀察自己的生活,並用不同的時間幅度、評價標準來重新認識自己;最後連結到個人價值觀,找出各選擇背後引領著自己的北極星。

三、知道自己擁有選擇

透過經典的未來五年計畫,幫助學員跳脫「我一定要做…」的思考框架,結合對自己了解的收斂,透過與多元背景組成的社群的激盪,發想未來的不同可能性;並更進一步創造無設限的精采人生,喚醒被時間、金錢、社會眼光壓抑在心底的夢想。

四、做出有原型精神的行動計劃

若停在發想,那理想生活永遠只是夢想,唯有透過低成本、足夠體驗的「原型」設計,抓出關鍵元素並規劃成三周的體驗計畫,才是行動的第一步,在行動的路上刻意感受、在保持關鍵元素的大方向下持續迭代,就能更看清楚理想生活的樣貌。

五、用不同眼光看待自己

名為Design Your Sweet Life的期末發表,邀請學員以別人眼中的自己、探索跟梳理後的發現,以及未來想成為的樣子,來製作代表自己的杯子蛋糕,透過蛋糕具象化價值觀、行動跟反思,整理自己的能與不能、要與不要,而非以社會價值觀作為自我評價的唯一標準。

112-2 期末發表大大合照

保持有意識的生活

不完美的行動勝過完美的不行動

期待你一起加入,成為人生探索的航行家

112-2 課程團隊 : 林伯衡、陳佑瑄、施亮竹、何孟軒、詹慧軒、鍾亞彤、陳惠茹、施彥廷、賴詠芸、張雅琦、應嘉倪、王琬淇、李涵綺、黃千瑜

Tel : +886 2 3366 1869
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