本課程為專題式課程，每次的課程都藉由跟不同合作對象來開啟青銀共創的可能性。本學期 以創意高齡作為探索領域，開創可以容納不同尺度觀點、不同生命階段與文化的參與者的敘 事對話空間，將在地生活多元日常經驗的過去與想望敘事整合與融入，並重新建立世代對話 的連結。

112-2的課程將再次與兩廳院TIFA(臺灣國際藝術節)合作，探討創意老化/創齡(Creative Aging)的意義與價值。創意老化/創齡的定義是:以「年齡」為核心，藉由音樂、電影、文 學、戲劇、舞蹈、美術等具創造力的行動，開闢活躍老化(Active Ageing)的多元路徑與實 踐方式。隨著超高齡時代的來臨，代間(intergeneration)議題成為全世界包含台灣在內的 社會趨勢。因此，國家兩廳院期待表演藝術能成為一座橋樑，展開世代的對話及共創，連接 的正是皆處於生命新階段，再度形塑自我的「青年」和「樂齡」族群。本學期課程除了教室 內的學習外，主要將會是同學們將分梯次參與TIFA青銀相揪來看戲的三場表演藝術節目 (票券由TIFA提供)，並且成為系列青銀有約工作坊的成員，與樂齡夥伴透過觀看表演、 對話激盪與共創交流，藉由藝術打開對於長大變老人生的多元討論。

本課程以創意高齡作為探索領域，開創可以容納不同尺度觀點、不同生命階段與文化的參與 者的敘事對話空間，將在地生活多元日常經驗的過去與想望敘事整合與融入，並重新建立世 代對話的連結。

奠基於 2022 年以來青銀有約計畫所帶來的豐碩成果和深厚迴響，2024 年計畫持續與 TIFA(台灣國際藝術節)結合，本年度工作坊的主題定調於「界線/限」，希望透過表演欣賞、 對話激盪與共創交流，關照多重多元觀點交織的社會中，一起長大變老的彼此，持續為臺灣 挖掘表演藝術作為世代共創、社會共融的潛力與未來的可能性。期末將從青銀共看戲的經驗 出發，回看與反思需求來進行此活動的體驗設計提案。